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 我把全腦思維定義為一種能夠同時從實用性和創新性的角度來判斷一個機會的能力。舉個例子,當您在醞釀新產品廣告詞的時候,您的腦海里也許同時浮現出這個產品的損益表。或者,當您在設計構思一個快速消費品的電視廣告時,您也許會想象出沃爾瑪超市的采購員會不會將它擺放上架。

首先,我不認為所有人都具備使用全腦思維思考的能力。話雖如此,即使您認為自己的天賦表現在其他領域,我也不希望您馬上合上這本書。假設您碰巧負責運營一個品牌或一個服務項目,您通過閱讀這本書,可以辨別出在您的機構中誰具備運用全腦思維進行思考的能力,并學會最大限度地發揮他們的潛能,讓他們助您一臂之力;另方面,假如您好奇自己是否具備運用全腦思維進行思考的能力,那么本章就能夠讓您做到心中有數。

就讓我們開始進行一個全腦思維測試吧!請您回答以下20個問題,盡可能地按照真實情況選擇“是”或“否”。如果選擇“是”,您可以得到分值;如果選擇“否”,您就沒有分值(當然需要誠實作答)。每個問題都有分配好的分值,答完所有問題后,請將您的各項分數相加。

當然,這不是一個非常科學嚴謹的調查問卷,這是我根據個人經驗,以及我對具備全腦思維能力的人群的觀察而制定的。有趣的是,我發現演奏一手好樂器與全腦思維能力之間有著巨大的關聯。我由此做出以下推理。

音樂家,那些真正懂音樂的行家,知道彈奏樂器并不是在簡單地撥弄琴弦,他們知道要演奏出富有感染力的音樂,他們對樂器所做的每一個動作都必須是下意識的。例如吹小號的時候,您必須訓練自己學會控制好嘴唇的肌肉,以精準的速率吹動空氣,準確地撥動您的手指,并在瞬間讀懂樂譜。只有將這些系列動作完美結合起來的時候,您才有機會創造性地演繹音樂。而只有通過訓練,您才能夠創造出這種美妙的音樂時光并深深打動您的聽眾把演奏樂器推廣到全腦思維,以及全腦思維在營銷和定位領域的應用,我們可以看出戰略性訓練的重要性。如果您無法下意識地從務實的角度思考—這件事是否科學可行?財務上是否具備可操作性?公司文化是否能接受它?沃爾瑪超市是否會將其擺上貨架等—您就無法運用創新能力去解決實際問題。

許多人堅持認為應該鼓勵思維創新,而上述的訓練只會給這種創新思維設置障礙。如果真是這樣的話,那么畫家就永遠不必學習畫布的材質、顏料的混合甚至是如何使用畫筆?再說,商業是關于盈利的,并不是藝術或者音樂。